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Medios de comunicación, contenidos y comportamiento: algunos énfasis sobre la inclusión financiera

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dc.creator Chong, Alberto
dc.creator Valdivia, Martin
dc.date 2018-02-27T17:16:14Z
dc.date 2018-02-27T17:16:14Z
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2022-03-17T18:10:33Z
dc.date.available 2022-03-17T18:10:33Z
dc.identifier Enbreve; 49
dc.identifier http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/1084
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51558
dc.description Mayor información: repositorioproyectocapital.com/publicaciones/?buscar=Enbreve+49
dc.description En un contexto de inundación mediática, el documento tiene el objetivo de presentar un estado del arte del rol de los medios de comunicación en relación con comportamiento social, específicamente, inclusión social. Se mencionan estudios de casos exitosos de transmisión de mensajes con contenido social a través de telenovelas y radionovelas en distintos países del mundo y se destaca la capacidad de los dramas para repercutir en la toma de decisiones. Además se propone una experiencia de difusión de contenidos sobre educación financiera en el Perú para las beneficiarias del programa Juntos a través de telenovelas.
dc.description Con el apoyo de Fundación Ford y Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá – IDRC.
dc.format application/pdf
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Instituto de Estudios Peruanos, PROYECTO CAPITAL
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.source Instituto de Estudios Peruanos
dc.source Repositorio institucional - IEP
dc.subject Medios de comunicación
dc.subject Comportamiento social
dc.subject Inclusión financiera
dc.subject Ahorro
dc.subject Educación financiera
dc.subject Brasil
dc.subject México
dc.subject Perú
dc.subject Indonesia
dc.subject Tanzania
dc.subject Uganda
dc.title Medios de comunicación, contenidos y comportamiento: algunos énfasis sobre la inclusión financiera
dc.type info:eu-repo/semantics/report


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