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dc.creator | Liana-Iveth Gutiérrez-Moreno | |
dc.date | 2020 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T18:05:24Z | |
dc.date.available | 2022-03-17T18:05:24Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63168471003 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/50577 | |
dc.description | El propósito de esta investigación es conocer cómo la mentoría incide en el aprovechamiento académico de los estudiantes de Métodos Cuantitativos. La investigación es de naturaleza cualitativa y se desarrolló usando el diseño investigación-acción en sus tres fases esenciales: observar, pensar y actuar. Participaron 22 estudiantes de Métodos Cuantitativos durante el segundo semestre del año académico 2019-2020. Los hallazgos muestran que la mentoría fomenta técnicas de estudio para cursos de Matemática, identifica destrezas matemáticas previas que se necesitan fortalecer o desarrollar, promueve el uso del servicio de tutoría y mejora la participación en el laboratorio. Estos hallazgos contribuyen a mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes de Métodos Cuantitativos. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Centro de Investigaciones Comerciales e Iniciativas Académicas | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=631 | |
dc.rights | Forum Empresarial | |
dc.source | Forum Empresarial (Puerto Rico) Num.2 Vol.25 | |
dc.subject | Administración y Contabilidad | |
dc.subject | Mentoría | |
dc.subject | métodos cuantitativos | |
dc.subject | investigación-acción | |
dc.subject | administración de empresas | |
dc.title | Efecto de la mentoría en el aprovechamiento académico de los estudiantes de Métodos Cuantitativos | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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