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dc.creator | Cynthia Dedós Reyes | |
dc.date | 2015 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T18:05:01Z | |
dc.date.available | 2022-03-17T18:05:01Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63144688002 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/50492 | |
dc.description | En esta investigación exploró la integración de las redes sociales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en una institución de educación superior privada en Puerto Rico, con atención a las perspectivas de los profesores y de los estudiantes. Los participantes 9 profesores a tiempo parcial y 118 estudiantes fueron selec - cionados por disponibilidad. Los resultados reflejaron que profesores y estudiantes utilizan la red social You Tube para fines académicos; y usan Facebook, Twitter y blogs con propósitos sociales y de entretenimiento. Los resultados revelaron además que no existe un contraste significativo entre las perspectivas de profesores y estudiantes inmigrantes digitales. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Centro de Investigaciones Comerciales e Iniciativas Académicas | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=631 | |
dc.rights | Forum Empresarial | |
dc.source | Forum Empresarial (Puerto Rico) Num.2 Vol.20 | |
dc.subject | Administración y Contabilidad | |
dc.subject | Nativos e inmigrantes digitales | |
dc.subject | brecha digital | |
dc.subject | redes sociales | |
dc.title | Integración de las redes sociales en el proceso de enseñanza y aprendizaje | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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