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El efecto del laboratorio en el aprovechamiento de los estudiantes del curso Métodos Cuantitativos para Administración de Empresas I

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dc.creator Wanda Velázquez Rosado
dc.creator Wanda Villafañe Cepeda
dc.creator José C. Vega Vilca
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2022-03-17T18:05:01Z
dc.date.available 2022-03-17T18:05:01Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63142297003
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/50490
dc.description Este trabajo investigó el efecto de los laboratorios en el aprovechamiento de los estudiantes en el curso Métodos Cuantitativos para Administración de Empresas I. La literatura indica que el uso de laboratorios en distintas clases, incluyendo la de Matemática, ha tenido un impacto positivo en el aprovechamiento de los estudiantes. Mediante un análisis de covarianza (pvalue < 0.05), se encontró que los promedios del examen de mitad de curso, así como del examen final, fueron mayores entre los estudiantes que asistieron al laboratorio en comparación con los que no asistieron al mismo, lo que demuestra la efectividad de esta estrategia.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Centro de Investigaciones Comerciales e Iniciativas Académicas
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=631
dc.rights Forum Empresarial
dc.source Forum Empresarial (Puerto Rico) Num.1 Vol.20
dc.subject Administración y Contabilidad
dc.subject métodos cuantitativos
dc.subject laboratorios
dc.subject precálculo
dc.subject administración de empresas
dc.subject tecnología
dc.title El efecto del laboratorio en el aprovechamiento de los estudiantes del curso Métodos Cuantitativos para Administración de Empresas I
dc.type artículo científico


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