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Capítulo III - Programa Educativo Consciência Funcionalr

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dc.creator Ramos Figurelli, Gabriela
dc.date 2012-04-25
dc.date.accessioned 2022-03-17T17:46:43Z
dc.date.available 2022-03-17T17:46:43Z
dc.identifier https://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/2874
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48823
dc.description Objeto de estudo da presente pesquisa, o Programa Consciência Funcional da Pinacoteca do Estado de São Paulo é uma iniciativa inovadora no âmbito da educação em museus. Ao contrário da grande maioria dos programas educativos desenvolvidos em instituições museológicas, o Programa Consciência Funcional não está voltado para os visitantes e freqüentadores da Pinacoteca, mas sim para os funcionários da própria Instituição. Os funcionários atendidos pelo Programa são trabalhadores que atuam diariamente junto ao público, seja no atendimento às necessidades do visitante, seja no zelo do acervo ou do prédio. O grupo é composto por recepcionistas, atendentes de sala, equipe de manutenção, segurança e limpeza, que têm Ensino Fundamental ou Ensino Médio completo e não possuem formação profissional na área da Museologia. pt-PT
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Edições Universitárias Lusófonas pt-PT
dc.relation https://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/2874/2186
dc.source Cadernos de Sociomuseologia; No. 44 (2012): O público esquecido serviço educativo estudo de caso sobre um programa educativo direcionado aos funcionários de museu en-US
dc.source Cadernos de Sociomuseologia; n. 44 (2012): O público esquecido serviço educativo estudo de caso sobre um programa educativo direcionado aos funcionários de museu pt-PT
dc.source 1646-3714
dc.source 1646-3706
dc.title Capítulo III - Programa Educativo Consciência Funcionalr pt-PT
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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