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| dc.creator | Bastos, Glória | |
| dc.creator | Sequeira, Rosa Maria | |
| dc.creator | Vieira Barros, Daniela Melaré | |
| dc.date | 2020-01-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:43:57Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:43:57Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6993 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47980 | |
| dc.description | Segundo documentos de organizações internacionais (UNESCO, OCDE, EU), a educação a distância e a aprendizagem online são modalidades que podem responder de forma mais cabal aos desafios que colocam as estratégias de cooperação europeia no âmbito da formação e aos objetivos estabelecidos para os estados-membros nesse contexto. No presente artigo analisam-se alguns desses documentos mais recentes e explana-se o papel da aprendizagem a distância (sobretudo ao nível do ensino superior) no quadro da educação de adultos e ao longo da vida, como um contributo central, em termos de inclusão social e de valorização pessoal e profissional dos cidadãos. Em face de quadros de referência europeus como o das competências em empreendedorismo e o das competências digitais, consideramos que o ensino online será mesmo a resposta mais adequada. Referimos ainda o papel singular que a Universidade Aberta de Portugal (UAb) tem no panorama do ensino superior português, enquanto instituição pública criada especificamente para atuar no contexto de educação a distância e analisamos algumas das formas pelas quais a UAb tem respondido aos desafios que lhe têm sido colocados, considerando a especificidade do seu perfil de estudante e a necessidade de criação de estratégias que conduzam ao cumprimento da sua importante função social. Palavras-chave: educação a distância online; educação de adultos; inclusão social e digital; Universidade Aberta. | pt-PT |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | pt-PT |
| dc.relation | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6993/4179 | |
| dc.relation | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6993/4180 | |
| dc.rights | Direitos de Autor (c) 2019 Revista Lusófona de Educação | pt-PT |
| dc.source | Revista Lusófona de Educação; v. 45 n. 45 (2019): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO | pt-PT |
| dc.source | 1646-401X | |
| dc.source | 1645-7250 | |
| dc.title | O papel da educação online na formação de adultos: o caso da Universidade Aberta | pt-PT |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo Revisto por Pares | pt-PT |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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