Técnicas que fazem uso da Palavra, do Olhar e da Empatia: Pesquisa qualitativa em ação; A Biologia na promoção da literacia científica. Bioliteracia como um desafio para a Escola

dc.creator	Egry, Emiko Yoshikawa
dc.creator	António, Ana Sofia
dc.date	2019-08-20
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:43:57Z
dc.date.available	2022-03-17T17:43:57Z
dc.identifier	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6872
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47972
dc.description	Recensão crítica à obra de  Minayo, M. C., & Costa, A. P. (2019). Técnicas que fazem uso da Palavra, do Olhar e da Empatia: Pesquisa qualitativa em ação (1a).Oliveira de Azeméis - Aveiro - Portugal: Ludomedia. E à obra de  Soeiro, M. (2017). A Biologia na promoção da literacia científica. Bioliteracia como um desafio para a Escola. Novas Edições Acadêmicas - Amazon.	pt-PT
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Edições Universitárias Lusófonas	pt-PT
dc.relation	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6872/4142
dc.rights	Direitos de Autor (c) 2019 Revista Lusófona de Educação	pt-PT
dc.source	Revista Lusófona de Educação; v. 44 n. 44 (2019): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO	pt-PT
dc.source	1646-401X
dc.source	1645-7250
dc.title	Técnicas que fazem uso da Palavra, do Olhar e da Empatia: Pesquisa qualitativa em ação; A Biologia na promoção da literacia científica. Bioliteracia como um desafio para a Escola	pt-PT
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion