Aprendizaje escolar y percepción de competencia lingüística en alumnos de origen inmigrante

Santos Rego, Miguel Angel; Priegue Caamaño, Diana; Crespo Comesaña, Julia María

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Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha
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dc.creator	Santos Rego, Miguel Angel
dc.creator	Priegue Caamaño, Diana
dc.creator	Crespo Comesaña, Julia María
dc.date	2018-01-31
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:43:39Z
dc.date.available	2022-03-17T17:43:39Z
dc.identifier	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6238
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47853
dc.description	La adquisición de un nivel de competencia lingüística suficiente para seguir los aprendizajes escolares constituye uno de los aspectos de mayor importancia para que el alumnado de procedencia inmigrante pueda completar los niveles obligatorios de enseñanza. Es por ello que en este trabajo pretendemos examinar la percepción que el alumnado autóctono e inmigrante tiene de su competencia lingüística en gallego y castellano y analizar en qué medida esta percepción se relaciona con su trayectoria académica. Para ello realizamos un estudio comparativo de las variables objeto de estudio diferenciando al alumnado nacional (n=1.061) del inmigrante (n=332) tratando con ello de comprobar si entre ambos grupos se producen diferencias estadísticamente significativas. Los análisis realizados nos permiten constatar, de una parte, que el alumnado procedente de la inmigración percibe que tiene una menor competencia lingüística en gallego que en castellano y, de otra, que cuando se trata del castellano las respuestas de ambos grupos apuntan a la disposición de una buena competencia lingüística, si bien los resultados académicos del alumnado no nacional indican que tienen mayores dificultades para superar los cursos de la educación obligatoria. Palabras clave: aprendizaje escolar; competencia lingüística; rendimiento académico; alumnado inmigrante.	pt-PT
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Edições Universitárias Lusófonas	pt-PT
dc.relation	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6238/3808
dc.rights	Direitos de Autor (c) 2018 Revista Lusófona de Educação	pt-PT
dc.source	Revista Lusófona de Educação; v. 37 n. 37 (2017): Revista Lusófona de Educação	pt-PT
dc.source	1646-401X
dc.source	1645-7250
dc.title	Aprendizaje escolar y percepción de competencia lingüística en alumnos de origen inmigrante	pt-PT
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion