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dc.creator | Acela Cantero Zayas | |
dc.date | 2004 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:33:18Z | |
dc.date.available | 2022-03-17T17:33:18Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129517775004 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47436 | |
dc.description | El impetuoso desarrollo de la ciencia y la técnica contemporáneo en general y muy específicamente en la realidad cubana, está dirigido a satisfacer las necesidades creciente de nuestra sociedad, lo que conlleva a un continuo perfeccionamiento de todo el sistema educativo en correspondencia con las exigencias, demandas y necesidades de nuestro pueblo. En tal sentido, para comprender los resultados que exhibe la Educación cubana y dentro de ella la Educación Superior, se precisa de toda una reflexión histórica, como soporte lógico y metodológico del hecho educativo cubano. En la actualidad, el mayor impacto de nuestra Educación Superior, desde los puntos de vista social, político, económico y en especial formativo, lo constituye, el diseño e implementación del modelo de Universalización, el cual tiene como objetivo supremo la extensión de la Universidad a los distintos municipios del país, con la finalidad de irradiar cultura y saber, que son las únicas modalidades de garantizar un hombre libre y de hecho una sociedad independiente. En el presente trabajo se muestra una panorámica de la Educación Superior en Cuba, partiendo del elemento histórico hasta la contemporaneidad y en ésta, los nuevos retos impuestos por el contexto socio-político a escala mundial. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | |
dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | |
dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.6 | |
dc.subject | Educación | |
dc.title | LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA: LOGROS Y PERSPECTIVAS | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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