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| dc.creator | Poliana Flávia Maia Ferreira | |
| dc.creator | Rosária da Silva Justi | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:33:18Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:33:18Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129517773004 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47430 | |
| dc.description | Neste trabalho foi analisado como ocorre a abordagem do DNA em livros didáticos de biologia e química destinados ao ensino médio. Os aspectos analisados foram a abordagem do tema e os modelos de ensino apresentados pelos autores. A análise mostrou que existem sérios problemas relativos a ambos os aspectos. Como resultado, o ensino do DNA ocorre de forma desvinculada e, muitas vezes, incoerente nas duas disciplinas, não contribuindo para que os alunos entendam e desenvolvam uma visão crítica em relação a temas relativos à engenharia genética bastante enfatizados pela mídia ultimamente. Defendemos que tal ensino ocorra numa perspectiva interdisciplinar, como forma de realmente favorecer um aprendizado significativo dos alunos. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | |
| dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | |
| dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.6 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | DNA | |
| dc.subject | livros didáticos | |
| dc.subject | interdisciplinaridade | |
| dc.title | A abordagem do DNA nos livros de biologia e química do ensino médio: Uma análise crítica | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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