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| dc.creator | Maria de Fátima Lima Fabrício | |
| dc.creator | Zélia Maria Soares Jófili | |
| dc.creator | Luiza Suely Martins Semen | |
| dc.creator | Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:33:06Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:33:06Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516286006 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47388 | |
| dc.description | A dificuldade em compreender a transmissão dos caracteres hereditários, regidos pelas leis de Mendel é observada no ensino médio (EM) e superior (ES), possivelmente devido ao despreparo em conteúdos anteriores. Os objetivos deste estudo foram testar esta hipótese e verificar como essas dificuldades evoluíam no ES. Um questionário foi aplicado em turmas de EM e de ES (Licenciatura em Biologia, de três IES do Recife) para identificar as dificuldades dos alunos. Paralelamente, foram aplicados questionários e realizadas entrevistas semiestruturadas com os docentes de ambos os níveis, para identificar a percepção dos mesmos quanto às dificuldades de seus alunos e quais ações desenvolvem para ajudá-los. Quanto aos resultados, os problemas identificados no EM persistem entre os alunos do ES, a despeito do maior acesso a informações, o que se torna preocupante, pois os atuais alunos do ES serão os futuros professores do EM. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | |
| dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | |
| dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.8 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Leis de Mendel | |
| dc.subject | aprendizagem conceitual | |
| dc.subject | formação de professores | |
| dc.title | A COMPREENSÃO DAS LEIS DE MENDEL POR ALUNOS DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA LICENCIATURA | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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