A COMPLEXIDADE DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES

dc.creator	Castilho, Ana Paula Leite
dc.creator	Aranha, Antônia Vitória Soares
dc.date	2012-05-08
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:29:06Z
dc.date.available	2022-03-17T17:29:06Z
dc.identifier	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8857
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46807
dc.description	Este estudo constitui uma análise da avaliação formativa na educação de jovens e adultos trabalhadores, tendo como campo de pesquisa um projeto de EJA de uma escola pública de Belo Horizonte. Adotamos a abordagem qualitativa para a coleta dos dados, procurando, inicialmente, sistematizar o projeto pedagógico em que a prática avaliativa está ancorada.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8857/6359
dc.source	Trabalho & Educação; v. 14 n. 2 (2005); 185-185	pt-BR
dc.source	2238-037X
dc.source	1516-9537
dc.title	A COMPLEXIDADE DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion