AS PRÁTICAS DE EDUCADORES DE ASSENTAMENTOS DO MST EM MINAS GERAIS - CONSTRUINDO UMA EDUCAÇÃO DO/E PARA O TRABALHADOR DO CAMPO / The practice of educators of settlements of the MST in Minas Gerais - building a education of/and for the worker of the field

Quaresma, Adilene Gonçalves

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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Quaresma, Adilene Gonçalves
dc.date	2013-02-21
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:29:03Z
dc.date.available	2022-03-17T17:29:03Z
dc.identifier	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8805
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46755
dc.description	O artigo apresenta análise da prática educativa dos educadores em escolas de assentamentos do MST, em Minas Gerais. Tem por referência pesquisa realizada no Doutorado, concluído em fevereiro de 2011, na qual investigou-se a relação trabalho-educação no Projeto Político-Pedagógico do MST. A pesquisa de campo, realizada em 2009, foi dividida em duas etapas. A primeira objetivou analisar a compreensão dos educadores e educandos sobre o processo de execução do Projeto Político-Pedagógico e a segunda a compreensão que estes tinham sobre o trabalho, a relação trabalho-educação e como era a prática educativa para estabelecer a relação entre trabalho e educação. O referencial teórico, tendo em vista o recorte do texto, toma por referência discussões de: Caldart (2004), Freire (2005), Gadotti (1994), Gramsci (1968), Kuenzer (2007), Marx (1987), MST (2005), Menezes Neto (2003), Oliveira (2005), Pistrak (1981,2009), Schmied-Kowarzik (1983), Teixeira (2007) e Vasquez (2007). O tema e abordado a partir de três tópicos: Os princípios filosóficos e pedagógicos do MST para a educação e o trabalho como princípio educativo; a prática educativa para a construção do Projeto Político-Pedagógico do MST e a prática educativa da relação trabalho-educação. As questões apresentadas permitem considerar que há uma tentativa individual intencional de cada educador, a partir de sua prática educativa, de construção de uma educação do/para o trabalhador do campo orientada pelos princípios do MST.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8805/6309
dc.source	Trabalho & Educação; v. 21 n. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291	pt-BR
dc.source	2238-037X
dc.source	1516-9537
dc.subject	Prática educativa	pt-BR
dc.subject	Educação do Campo	pt-BR
dc.subject	MST	pt-BR
dc.subject	370	pt-BR
dc.title	AS PRÁTICAS DE EDUCADORES DE ASSENTAMENTOS DO MST EM MINAS GERAIS - CONSTRUINDO UMA EDUCAÇÃO DO/E PARA O TRABALHADOR DO CAMPO / The practice of educators of settlements of the MST in Minas Gerais - building a education of/and for the worker of the field	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion