AS REPRESENTAÇÕES SOBRE TRABALHO DE PROFESSORES QUE ATUAM NO PROEJA: DA REPRESENTAÇÃO MORAL DO TRABALHO AO TRABALHO COMO AUTORREALIZAÇÃO / Representations on the work led by teachers in the PROEJA: from the work’s moral representation to the work as...

dc.creator	Corso, Angela Maria
dc.date	2010-08-30
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:28:42Z
dc.date.available	2022-03-17T17:28:42Z
dc.identifier	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8623
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46579
dc.description	O presente texto objetiva discutir as representações sobre trabalho enquanto categoria no âmbito do Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica, na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, a partir do conceito derepresentação de Henri Lefebvre. Este artigo resulta de dissertação de mestrado defendida no Programa de Educação da UFPR em 2009.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8623/6134
dc.source	Trabalho & Educação; v. 18 n. 1 (2009); 107-122	pt-BR
dc.source	2238-037X
dc.source	1516-9537
dc.subject	Representações Sociais	pt-BR
dc.subject	Trabalho	pt-BR
dc.subject	PROEJA	pt-BR
dc.title	AS REPRESENTAÇÕES SOBRE TRABALHO DE PROFESSORES QUE ATUAM NO PROEJA: DA REPRESENTAÇÃO MORAL DO TRABALHO AO TRABALHO COMO AUTORREALIZAÇÃO / Representations on the work led by teachers in the PROEJA: from the work’s moral representation to the work as...	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion