Las políticas educativas implementadas durante la gestión peronista (1946-1955) provocaron un impacto en el sistema de enseñanza argentino. Luego de la sanción del Segundo Plan Quinquenal (1952), la imposición de la doctrina justicialista en el plan de estudios para las escuelas primarias nacionales se convirtió en uno de los aspectos más debatidos de la reforma que aplicó el gobierno. En ese marco, los dispositivos que difundían las prescripciones debieron acomodarse a un nuevo proyecto que intentó intervenir en todos los aspectos de la práctica escolar.La revista pedagógica La Obra se constituyó desde sus orígenes, en 1921, como un dispositivo pedagógico cuya eficacia en el sistema residió en la particular estética que condicionó la selección y ordenamiento de los contenidos. Esta publicación, potencialmente activa en el proceso de enseñanza escolarizado, da cuenta de qué manera los diferentes actores del sistema fueron permeables a las directivas políticas del contexto en el que funcionaron.