¿Por qué llamarlo amor? Acerca de los afectos en el campo pedagógico

Abramowski, Ana; Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS).

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Colección de los Centros Asociados
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Uruguay
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Abramowski, Ana; Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS).
dc.date	2016-12-19
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:24:41Z
dc.date.available	2022-03-17T17:24:41Z
dc.identifier	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/251
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46506
dc.description	En este escrito buscamos aproximarnos a las particularidades del amor en el vínculo pedagógico a partir de problematizar tanto su impronta de inevitabilidad –la idea de que la educativa es una empresa que debe llevarse adelante necesariamente bajo la órbita del amor- así como su carácter prescriptivo –que en el marco de este texto denominamos como “la exhortación a amar a los niños”-. El desarrollo del artículo propone revisar los andamiajes del llamamiento a amar a la infancia, la compleja y paradójica relación entre el amor y la normatividad, las dificultades de actuar en nombre del amor y, por último, los pormenores del vínculo pedagógico que tiñen las especificidades del amor en el terreno educativo. Con todo esto, y advirtiendo que el amor se sitúa entre lo extravagante y lo imperceptible, intentamos concluir volviendo a la pregunta que da título al texto: ¿por qué llamarlo amor?	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República	es-ES
dc.source	Revista Fermentario; Vol 2, No 10 (2016): VOL 2, Nº 10 Políticas y Estéticas en la Historia de la Educación	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject	amor – docente – infancia- pedagogía	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	¿Por qué llamarlo amor? Acerca de los afectos en el campo pedagógico	es-ES
dc.type		es-ES
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dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
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