La espiritualidad como práctica pedagógica en los estoicos desde una óptica foucaultiana

de Sosa Vaz, Ángela

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Colección de los Centros Asociados
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Uruguay
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	de Sosa Vaz, Ángela
dc.date	2014-11-28
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:24:40Z
dc.date.available	2022-03-17T17:24:40Z
dc.identifier	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/171
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46499
dc.description	Este artículo hace una mirada de coincidencias entre el pensamiento de M. Foucault en sus últimas creaciones y los estoicos. Específicamente buscar rastros de coincidencias en el pensar de Michael Foucault en su última etapa y en las obras de Lucio Anneo Séneca como representante de esa doctrina y ver reflejados en dichos aportes una educación que humanice. Partimos de que en sus últimas creaciones Michel Foucault, examina el pensamiento greco-romano desde dos ejes de pensamiento, el “cuidado de sí”- “epimeleia heautou” y la noción de “parresia” es decir el “hablar franco”, “decirlo todo”, “hablar libremente”. Es en esta coyuntura que buscamos en este artículo hacer una relectura de estas dos formas de pensamiento ya que estamos convencidos de en la actualidad, en los problemas de la educación, la ética debería realizar su misión de transversalidad entre noción de virtud, moral y libertad, atravesando todo el curriculum. Palabras clave: estoicismo, espiritualidad, cuidado de sí	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República	es-ES
dc.source	Revista Fermentario; Vol 2, No 8 (2014): Espiritualidad, filosofia y educación / Espiritualidade, filosofia e educação	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject		es-ES
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dc.title	La espiritualidad como práctica pedagógica en los estoicos desde una óptica foucaultiana	es-ES
dc.type		es-ES
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dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
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