Sobre o uso de imagens verossímeis pelo mestre socrático

Mesti, Diogo

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Uruguay
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Mesti, Diogo
dc.date	2019-01-05
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:24:40Z
dc.date.available	2022-03-17T17:24:40Z
dc.identifier	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/328
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46485
dc.description	Las imágenes aparecen en el centro de la discusión educativa de la República de Platón, indicando los aspectos persuasivos de su arte de educar e arte de reorientación de la mirada. Tenemos la intención de indicar que la reorientación de la mirada a través de las imágenes (que es la famosa periagōgḗ) es la principal tarea educativa del filósofo. Así, será presentado como Sócrates utiliza las imágenes icónicas en innumerables momentos de su reflexión sobre la formación de los jóvenes en la República, empezando por la alfabetización, pasando por la enseñanza de las matemáticas y también por toda imagen de la cueva, que es una imagen sobre el modo en que aprendemos o nos engañamos por las propias imágenes. Si hay una maestría socrática que está impregnada de retórica, no es sólo una arte de la refutación, es también icónica, verosímil y probable.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República	es-ES
dc.source	Revista Fermentario; No 12 (2018): Sobre la laicidad en disputa	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject	imágenes, Platón, formación	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	Sobre o uso de imagens verossímeis pelo mestre socrático	es-ES
dc.type		es-ES
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dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES