La enseñanza de la filosofía más allá de un problema filosófico

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Colella, Leonardo
dc.date	2014-11-28
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:24:39Z
dc.date.available	2022-03-17T17:24:39Z
dc.identifier	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/182
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46458
dc.description	Analizaremos, en este artículo, diversas consideraciones contemporáneas sobre “enseñanza de la filosofía”. Para ello, abordaremos las modalidades históricas y problemáticas sobre la propia filosofía y su enseñanza. Asimismo, nos ocuparemos de repensar el concepto de “sujeto” en la enseñanza de la filosofía, a partir de los conceptos de “igualdad” e “identidad”. Palabras clave: Enseñanza de la filosofía, Igualdad, Problema filosófico, Subjetivación filosófica.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República	es-ES
dc.source	Revista Fermentario; Vol 2, No 8 (2014): Espiritualidad, filosofia y educación / Espiritualidade, filosofia e educação	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	La enseñanza de la filosofía más allá de un problema filosófico	es-ES
dc.type		es-ES
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dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
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