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“Alienação social” e “sociedade do espetáculo”: os processos de formação do jovem no Ensino Médio

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dc.contributor es-ES
dc.creator Janaina Tavares Nóbrega, Juliana
dc.date 2014-11-28
dc.date.accessioned 2022-03-17T17:24:38Z
dc.date.available 2022-03-17T17:24:38Z
dc.identifier http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/176
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46452
dc.description A alienação é um dos instrumentos para a naturalização da desigualdade e da exploração do homem pelo homem, e esconde os verdadeiros motivos da divisão de classes sociais. Partindo deste pressuposto teórico, a pesquisa tem como problema a questão: Como a “alienação social” pode influenciar no processo de formação escolar dos jovens? De abordagem qualitativa, o trabalho constitui-se de pesquisa bibliográfica. Com o objetivo de investigar a alienação social e a sociedade do espetáculo e sua influência no processo de formação escolar dos jovens, a pesquisa tem por aporte teórico as leituras de Marx (1989), Severino (2003), Belloni (2003), Debord (2003), Chauí (2008), Chauí (2010) dentre outros autores. Os resultados apontam para o contexto de alienação do jovem como um complicador para a aprendizagem, mas principalmente aponta para a falta de sentido e interesse atribuídos à escola na espetacularização da sociedade atual. Palavras-chave: alienação social; aprendizagem; jovens. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language pt-br
dc.publisher Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República es-ES
dc.source Revista Fermentario; Vol 2, No 8 (2014): Espiritualidad, filosofia y educación / Espiritualidade, filosofia e educação es-ES
dc.subject es-ES
dc.subject es-ES
dc.subject es-ES
dc.title “Alienação social” e “sociedade do espetáculo”: os processos de formação do jovem no Ensino Médio es-ES
dc.type es-ES
dc.type es-ES
dc.coverage es-ES
dc.coverage es-ES
dc.coverage es-ES


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