Igualdad educativa de otro modo. Una lectura desde los aportes de Emmanuel Lévinas.

Schachter, Déborah Andrea

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Colección de los Centros Asociados
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Uruguay
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Schachter, Déborah Andrea
dc.date	2013-08-27
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:24:37Z
dc.date.available	2022-03-17T17:24:37Z
dc.identifier	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/125
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46436
dc.description	En el presente artículo se propone una lectura del ideal de igualdad educativa en tensión con la problemática de la diferencia, desde una inscripción en el campo problemático de la Filosofía de la Educación. Se exploran los modos en que la pretensión igualadora se ha vinculado con la cuestión de la alteridad, desde los orígenes de los sistemas educativos modernos hasta el contexto contemporáneo en el que la diversidad parece celebrarse como valor en el ámbito educativo. En este marco, se retoman los aportes del pensamiento de Emmanuel Lévinas, para hallar nuevos sentidos en torno a la igualdad educativa, pensada ya de otro modo, a partir de una consideración de la Ética como filosofía primera.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República	es-ES
dc.source	Revista Fermentario; No 7 (2013): La filosofía de la educación entre el cuidado de sí y el olvido del cuidado de sí	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject		es-ES
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dc.title	Igualdad educativa de otro modo. Una lectura desde los aportes de Emmanuel Lévinas.	es-ES
dc.type		es-ES
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dc.coverage		es-ES
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