Crítica de lo neutro. La potencia negativa de la teoría

Núñez, Sandino; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Núñez, Sandino; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
dc.date	2018-06-30
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:24:34Z
dc.date.available	2022-03-17T17:24:34Z
dc.identifier	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/300
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46367
dc.description	Si en algún lugar hay que situar a la teoría, ese lugar es el de una problematización radical. La teoría es un daño y es el saber de ese daño. Es una pregunta que viene a lastimar el equilibrio. Es el acto radical en el que toda lógica sustantiva o pragmática se suspende para que aparezca el decir mismo. Es una profunda resistencia crítica al empuje de la hegemonía neutra y abstracta de la ciencia y de la tecnología, que ocuparon plena y sordamente, en la modernidad, el lugar de la filosofía primera. La teoría podría pensarse entonces como una crítica radical: una crítica de lo neutro. Y eso no es sencillo en absoluto, pues esa neutralidad es el propio lenguaje sordo de nuestras prácticas, que nos constituye y determina.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República	es-ES
dc.source	Revista Fermentario; Vol 1, No 12 (2018): El lugar de la enunciación de la teoría	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.subject	crítica de lo neutro, teoría	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	Crítica de lo neutro. La potencia negativa de la teoría	es-ES
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES