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| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Leão Ferreira, Adalgisa | |
| dc.date | 2017-12-26 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:24:33Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:24:33Z | |
| dc.identifier | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/286 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46357 | |
| dc.description | O nome Télefo no mundo antigo tornou-se o representante proverbial do conceito de “cura pela arma que causou o ferimento” ou, para usar a terminologia platônica, um expoente máximo do conceito de phármakon, que em sua ambiguidade constitutiva, pode significar remédio e/ou veneno. O argumento desenvolvido no presente texto aposta e insiste que a filosofia da educação deriva – no sentido de proceder e também de estar à deriva – das questões provenientes da pedagogia, da incerteza do gesto de educar. O phármakon vem acenar para o fato de que a pedagogia, considerada como um campo de saber menor nas humanidades, na verdade é a própria condição de possibilidade e existência do que chamamos filosofia da educação. Ou seja, o mal como o próprio remédio. Então, não seria o momento da filosofia da educação, tal como Télefo, se encaminhar vestida de mendigo rumo ao campo pedagógico em busca de sua cura? | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República | es-ES |
| dc.source | Revista Fermentario; Vol 2, No 11 (2017): El Rol formativo de la Filosofía y cuestiones de educación | es-ES |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | deriva; filosofia da educação; pedagogia; phármakon | es-ES |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.title | DO MAL COMO REMÉDIO OU A PEDAGOGIA COMO PHÁRMAKON PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO | es-ES |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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