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A Filosofia da tecnologia na formação profissional no contexto da cultura digital

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dc.contributor es-ES
dc.creator Bitencourt Marcelino, Rogério; Universidade do Extremo Sul Catarinense
dc.date 2017-10-31
dc.date.accessioned 2022-03-17T17:24:33Z
dc.date.available 2022-03-17T17:24:33Z
dc.identifier http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/268
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46355
dc.description Este artigo tem por objetivo refletir sobre a tecnologia e suas implicações, analisar a tecnologia no campo educacional e a noção de formação humana no contexto da sociedade digital[1]. Realizada a partir de uma pesquisa bibliográfica, discute-se aqui, as novas exigências educacionais advindas da revolução tecnológica vividas nesse milênio e a forma como tais exigências se refletem no ambiente educacional. Procuramos identificar as implicações ocasionadas pelo seu uso e levantar algumas falhas, que por ventura, possam ser reconhecidas, como também, identificar dentro desta realidade, algumas possibilidades de superação para as futuras gerações. [1] Segundo DALBOSCO (2009, p. 01) a Sociedade digital: é marcada pelas profundas transformações que começaram a ocorrer na sociedade ocidental, a partir da década de 1970, com a revolução microeletrônica, ocasionando a introdução maciça de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS). es-ES
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República es-ES
dc.source Revista Fermentario; Vol 1, No 11 (2017): El Rol formativo de la Filosofía y cuestiones de educación es-ES
dc.subject es-ES
dc.subject Tecnologia. Tecnologia Educacional. Formação Humana es-ES
dc.subject es-ES
dc.title A Filosofia da tecnologia na formação profissional no contexto da cultura digital es-ES
dc.type Artículo revisado por pares es-ES
dc.type es-ES
dc.coverage es-ES
dc.coverage es-ES
dc.coverage es-ES


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