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| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Fontanive, Meriane; Universidade de Passo Fundo (UPF | |
| dc.creator | Muller, Luciane; Passo Fundo/RS, Brasil | |
| dc.creator | A. Delbosco, Claudio; Passo Fundo/RS, Brasil | |
| dc.date | 2017-10-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:24:33Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:24:33Z | |
| dc.identifier | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/267 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46354 | |
| dc.description | Tanto a experiência humana quanto a experiência formativa caracterizam-se por um processo constante de formação. Pode-se dizer que a educação é uma ação humana com pretensão formativa, um processo de interação, mediada simbolicamente. Este artigo pretende apresentar o conceito de experiência formativa como efeito constitutivo para a educação. O estudo foi elaborado a partir do segundo capítulo, intitulado “Incapacidade para o diálogo e agir pedagógico”, da obra de Cláudio Almir Dalbosco denominada “Pedagogia filosófica: cercanias de um diálogo”. O objetivo é elaborar um conceito de experiência formativa, interligando-o às concepções acerca do agir pedagógico e do fazer pedagógico. O estudo também relata a importância do diálogo no processo de formação e seus diferentes contextos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República | es-ES |
| dc.source | Revista Fermentario; Vol 1, No 11 (2017): El Rol formativo de la Filosofía y cuestiones de educación | es-ES |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | Agir pedagógico, Diálogo, Educação, Experiência formativa | es-ES |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.title | Experiência formativa como efeito constitutivo para a educação | es-ES |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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