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| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Beuchot, Mauricio; UNAM, México, D.F. | |
| dc.date | 2012-08-26 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:24:30Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:24:30Z | |
| dc.identifier | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/93 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46281 | |
| dc.description | RESUMEN En este artículo se intenta hacer un recorrido por la historia de la pedagogía para hacer ver la importancia que para ella puede tener la hermenéutica. De hecho, en la historia de la pedagogía, sobre todo en su forma de filosofía de la educación, se ha hecho la aplicación de la hermenéutica. Se añade la utilidad que tendría una hermenéutica vertebrada en la noción de analogía, esto es, una hermenéutica analógica. Palabras-claves: Educación y la hemernéutica ABSTRACT This article tries to make a journey through the history of education in order to show the importance that she may have hermeneutics. In fact, in the history of pedagogy, especially in its philosophy of education has been the application of hermeneutics. Add the utility would have a vertebrate hermeneutics on the notion of analogy, that is, an analogical. Key Words: Education and hemernéutica | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República | es-ES |
| dc.source | Revista Fermentario; No 6 (2012): Ciencia, conocimiento, educación | es-ES |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.title | Sobre la educación y la hermenéutica | es-ES |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES | |
| dc.coverage | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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