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Mirada a la dictadura desde los usos de la Historia: aproximación a los manuales escolares de Historia Nacional para sexto año de educación primaria

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dc.creator Harriet, Silvana
dc.date 2014-12-11
dc.date.accessioned 2022-03-17T17:20:56Z
dc.date.available 2022-03-17T17:20:56Z
dc.identifier http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/76
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45970
dc.description El artículo se centra en el análisis de la narrativa histórica propuesta a los escolares por el último gobierno dictatorial en el Uruguay, a través de los textos oficiales de Historia Nacional para alumnos de sexto año de educación primaria, utilizados entre 1980 y 1984. Partiendo de la base de que la dictadura realizó un uso político del pasado en el marco de su proyecto fundacional , el trabajo explora, a través del estudio de cinco ejes temáticos correspondientes a diferentes períodos o núcleos de la historia uruguaya, las características de ese uso y las relaciones entre este y los rasgos del régimen. El discurso oficialista sobre el pasado enseñado en las aulas se revela así como heredero de corrientes historiográficas tradicionales al tiempo que portador de innovaciones conceptuales propias de los postulados de la doctrina de la seguridad nacional, en una combinación de escaso rigor científico y de claras pretensiones legitimadoras y fundacionales. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Centro Latinoamericano de Economía Humana (Universidad CLAEH) es-ES
dc.relation http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/76/48
dc.source Cuadernos del Claeh; Vol. 29 Núm. 93 (2006): Educación: debates, reformas, historias; 131-148 es-ES
dc.source 2393-5979
dc.source 0797-6062
dc.title Mirada a la dictadura desde los usos de la Historia: aproximación a los manuales escolares de Historia Nacional para sexto año de educación primaria es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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