Telenovela, entretener y educar

dc.creator	Ayres de la Barrera, Melina
dc.date	2014-09-11
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:20:54Z
dc.date.available	2022-03-17T17:20:54Z
dc.identifier	http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/10
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45908
dc.description	Cada vez más, la narrativa ficcional de las telenovelas se inserta en una realidad social concreta. Las representaciones construidas por las telenovelas están asociadas a la vida cotidiana y al contexto social donde están inmersas. Este artículo discute el estrecho límite entre ficción y realidad en las telenovelas, y la intención de educar a partir del abordaje de temáticas reales y actuales. Con este fi n se seleccionaron dos telenovelas escritas por Manoel Carlos y producidas por Red Globo, de Brasil: Mujeres apasionadas (2003) y Páginas de la vida (2006).	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Centro Latinoamericano de Economía Humana (Universidad CLAEH)	es-ES
dc.relation	http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/10/10
dc.rights	Derechos de autor 2014 Cuadernos del Claeh	es-ES
dc.source	Cuadernos del Claeh; Vol. 32 Núm. 98 (2009): Cultura : políticas, gestión, consumos; 55-68	es-ES
dc.source	2393-5979
dc.source	0797-6062
dc.title	Telenovela, entretener y educar	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES