El nuevo orden educativo global y la mercantilización de la escuela pública en Bogota 1990 – 2004

dc.contributor.author	Acosta Jiménez, Wilson Armando
dc.contributor.author	Molano Camargo, Frank
dc.date.accessioned	2021-09-13T21:58:49Z
dc.date.available	2021-09-13T21:58:49Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4474
dc.description.abstract	En este artículo, presentamos un panorama de las discusiones sobre los procesos de reforma del aparato escolar, en dos niveles: el global y el local. En el primero, retomamos los análisis que identifican las características del nuevo orden educativo global y el giro en la constitución de piezas claves de tal modelo: el papel del Estado, la organización escolar, las funciones de los directivos docentes, las labores de los profesores y los efectos en lo curricular. Para el caso bogotano, centramos el análisis en las condiciones políticas, administrativas y educativas en las que emergió y se configuró el nuevo orden educativo en la ciudad entre 1990 y 2004.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	29 p.
dc.language	spa
dc.publisher	DCS/UPN
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Educación
dc.subject	Escuela pública
dc.subject	Gestión educativa
dc.subject	Privatización
dc.title	El nuevo orden educativo global y la mercantilización de la escuela pública en Bogota 1990 – 2004
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de trabajo