Hacia una política pública de educación que incorpore un componente de inclusión educativa

Fernández Andrade, Rubén Hernando; Vélez Granada, Juan Fernando

dc.contributor.author	Fernández Andrade, Rubén Hernando
dc.contributor.author	Vélez Granada, Juan Fernando
dc.date.accessioned	2021-09-13T21:53:49Z
dc.date.available	2021-09-13T21:53:49Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4444
dc.description.abstract	Aquí presentamos algunas recomendaciones para que el Municipio de Medellín, desde su institucionalidad pública como garante de derechos, se apropie de la implementación de una estrategia que garantice el derecho a la educación de una población que se encuentra por fuera del sistema educativo.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	39 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Alcaldía de Medellín
dc.publisher	Asociación Antioqueña de Cooperativas
dc.publisher	Corporación Región
dc.publisher	UNICEF
dc.publisher	Universidad de Antioquia
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Educación
dc.subject	Inclusión escolar
dc.subject	Jóvenes
dc.subject	Niños
dc.subject	Política educativa
dc.title	Hacia una política pública de educación que incorpore un componente de inclusión educativa
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de trabajo
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion