Report on Experience Developed with NEJA Students in Climatology Education in Baixa Grande – Campos Dos Goytacazes/RJ

Pereira, Taísa das Dores; Lima, Maria do Socorro Bezerra de; Silva, Maria Gertrudes Alvarez Justi da

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Departamento de Geografia - DG/USP - Cosecha
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dc.creator	Pereira, Taísa das Dores
dc.creator	Lima, Maria do Socorro Bezerra de
dc.creator	Silva, Maria Gertrudes Alvarez Justi da
dc.date	2017-06-27
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:14:34Z
dc.date.available	2022-03-17T15:14:34Z
dc.identifier	https://www.revistas.usp.br/rdg/article/view/132940
dc.identifier	10.11606/rdg.v0ispe.132940
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/42257
dc.description	O ensino de climatologia faz parte do currículo de geografia e é apresentado demonstrando a relação que há entre a superfície terrestre e a atmosfera. O ensino de climatologia estuda a dinâmica, a classificação e a descrição do clima, a ocorrência de fenômenos na atmosfera e sua influência na sociedade. Sua importância se dá à medida que contribui para o desenvolvimento de habilidades fundamentais para o processo de ensino aprendizagem. Este estudo tem como principal objetivo trabalhar o fenômeno meteorológico chuva, através dos conteúdos de aprendizagens nas aulas de geografia da Nova Educação de Jovens e Adultos. As atividades realizadas ocorreram no Colégio Estadual Dr. Barros Barreto, na localidade de Baixa Grande, no município de Campos dos Goytacazes/RJ. Os procedimentos operacionais compreenderam a instalação de uma estação meteorológica móvel na escola, o monitoramento do tempo e o desenvolvimento de atividades e experiências pedagógicas. Os resultados apontam para a defasagem no ensino de disciplinas essenciais, a dificuldade dos alunos de se expressar através da escrita, e a percepção de que é viável utilizar os conteúdos de aprendizagens no ensino de climatologia. Assim, é possível concluir que a valorização dos saberes e os conteúdos de aprendizagens corroboram e auxiliam o processo no ensino de climatologia nas aulas de Geografia.	pt-BR
dc.description	The teaching of climatology is part of the geography curriculum and it's presented showing the relationship between the Earth's surface and the atmosphere. The teaching of climatology studies the dynamics, the grading and the description of the climate, the occurrence of phenomena in the atmosphere and its influence in the society. Its significance is given because it contributes to the development of essentials skills for the process of teaching and learning. The study has its main aim the meteorological phenomenon rain, about the content of learning in the geography classes of the New Education of Youths and Adults. The activities executed took place at the Barros Barreto State College, in the town of Baixa Grande, in the municipality of Campos dos Goytacazes/RJ. The operational procedures included the installation and monitoring of a mobile weather station in the school and the development of pedagogical activities and experiences. The results point to the lag in teaching of the essential subjects, to the difficulties of students to express through writing, and that it's possible to use the contents of learning in climatology teaching. Therefore, it is possible to conclude that the valorization of knowledge and learning contents confirm and also help during the learning process in teaching climatology in Geography classes.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas	pt-BR
dc.relation	https://www.revistas.usp.br/rdg/article/view/132940/129863
dc.rights	Copyright (c) 2017 Taísa das Dores Pereira, Maria do Socorro Bezerra de Lima, Maria Gertrudes Alvarez Justi da Silva	pt-BR
dc.source	Revista do Departamento de Geografia; XVII SBGFA; 138-146	ja-JP
dc.source	Revista do Departamento de Geografia; XVII SBGFA; 138-146	pt-BR
dc.source	Revista do Departamento de Geografia; XVII SBGFA; 138-146	en-US
dc.source	2236-2878
dc.source	0102-4582
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	School Geography	en-US
dc.subject	Meteorological Phenomena	en-US
dc.subject	EJA.	en-US
dc.subject	Educação	pt-BR
dc.subject	Geografia Escolar	pt-BR
dc.subject	Fenômenos Meteorológicos	pt-BR
dc.subject	EJA.	pt-BR
dc.title	Report on Experience Developed with NEJA Students in Climatology Education in Baixa Grande – Campos Dos Goytacazes/RJ	en-US
dc.title	Relato de Experiência Desenvolvido com Estudantes da NEJA no Ensino de Climatologia em Baixa Grande - Campos Dos Goytacazes/RJ	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion