INDIGENOUS STUDENT YOUTH AND MIGRATION AND PUBLIC POLICIES FOR UNIVERSITY ADMISSION AND RETENTION

Souza, Ana Cláudia Gomes de

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Brasil
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ELA - Departamento de Estudos Latino-Americanos - Cosecha
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dc.creator	Souza, Ana Cláudia Gomes de
dc.date	2019-07-14
dc.date.accessioned	2022-03-17T14:13:18Z
dc.date.available	2022-03-17T14:13:18Z
dc.identifier	https://periodicos.unb.br/index.php/abya/article/view/24708
dc.identifier	10.26512/abyayala.v3i1.24708
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37961
dc.description	Having observed the dynamics of the academic daily life of the indigenous students, I decided to follow certain paths of interpretation that concern indigenous belonging, the experience of youth, and affirmative action policies aimed at higher education and this population in Brazil. Articulating such perceptions led me to reflect on public policies for admission to and permanence in higher education and the consequent migration of indigenous youth to urban centres. The focus of observation - and consequently of analysis - is the students themselves and their protagonism in facing the vicissitudes of university life. The study bases itself in the supposition that from the phenomenon of migration the students will transcend to other realities of youth that they will come to experience through their own material and symbolic exchanges. Thus, my intention was to problematize the implications of indigenous student migration to Salvador upon acceptance to the Federal University of Bahia (UFBA), identifying which strategies are used for the occupation of the city and which relationships persist with communities of belonging in maintaining community bonds. In Brazil and Latin America this new form of migration characteristic of student youth will shape a new format of city occupation by indigenous populations.	en-US
dc.description	Al observar la dinámica del cotidiano académico de los estudiantes indígenas decidí recorrer ciertos caminos de interpretación que conciernen a la pertenencia indígena, a la experiencia juvenil y a las políticas de acciones afirmativas dirigidas a la enseñanza superior y a ese público en Brasil. Articular tales percepciones me llevó a reflexionar sobre políticas públicas para el ingreso y permanencia en la enseñanza superior y la consiguiente migración de jóvenes indígenas a centros urbanos, cuyo foco de observación y, consecuentemente, de análisis, son los propios estudiantes universitarios y su protagonismo en el afrontamiento a las vicisitudes de la vida universitaria. Parto del presupuesto de que a partir del fenómeno de la migración habrá un trascendencia de los estudiantes para otras realidades juveniles que pasan a vivir, por fuerza de intercambios materiales y simbólicos. De esa forma, mi intención fue problematizar las implicaciones de la migración estudiantil indígena hacia Salvador al ingresar a la Universidad Federal de Bahía (UFBA), identificando qué estrategias se utilizan para la ocupación de la ciudad y cuáles son las relaciones que persisten con las comunidades de pertenencia para el mantenimiento de los vínculos comunitarios. En Brasil y en América Latina esta nueva forma de migración característica de la juventud estudiantil configurará un nuevo formato de ocupación de las ciudades por las poblaciones indígenas.	es-ES
dc.description	Ao observar a dinâmica do cotidiano acadêmico dos estudantes indígenas, decidi trilhar certos caminhos de interpretação que concernem ao pertencimento indígena, à experiência juvenil e às políticas de ações afirmativas voltadas para o ensino superior e direcionadas a esse público, no Brasil. Articular tais percepções me levou a refletir sobre políticas públicas para o ingresso e permanência no ensino superior e a consequente migração de jovens indígenas para centros urbanos, cujo foco da observação e, consequentemente, da análise, são os próprios estudantes universitários e o seu protagonismo para enfrentar as vicissitudes da vida universitária. Parto do suposto de que a partir do fenômeno da migração haverá a transcendência para outras realidades juvenis que passarão a vivenciar, por força das próprias trocas, materiais e simbólicas. Dessa forma, a minha intenção, foi problematizar as implicações da migração estudantil indígena para Salvador, ao ingressarem na Universidade Federal da Bahia (UFBA), identificando quais estratégias são utilizadas para a ocupação da cidade e quais as relações que persistem com as comunidades de pertencimento para a manutenção dos laços comunitários. No Brasil e na América Latina, essa nova forma de migração característica da juventude estudantil configurará um novo formato de ocupação das cidades pelas populações indígenas.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade de Brasília	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.unb.br/index.php/abya/article/view/24708/22981
dc.rights	Copyright (c) 2019 Abya-yala: Revista sobre Acesso Ã Justiça e Direitos nas Américas	pt-BR
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	pt-BR
dc.source	Abya-Yala: Journal on Access to Justice and Rights in the Americas; Vol. 3 No. 1 (2019): Juventudes indígenas urbanas, derechos y ciudadanías contemporáneas en América Latina; 181 a 206	en-US
dc.source	Abya-Yala: Revista sobre Acceso a la justicia y derechos en las Américas; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Juventudes indígenas urbanas, derechos y ciudadanías contemporáneas en América Latina; 181 a 206	es-ES
dc.source	Abya-yala: Revista sobre Acesso à Justiça e Direitos nas Américas; v. 3 n. 1 (2019): Juventudes indígenas urbanas, derechos y ciudadanías contemporáneas en América Latina; 181 a 206	pt-BR
dc.source	2526-6675
dc.source	10.26512/abya-yala.v3i2
dc.subject	Estudantes indígenas. Universidade. Juventude. MIgração. Ações afirmativas.	pt-BR
dc.subject	Indigenous students. University. Youth. Migration. Affirmative action.	en-US
dc.subject	estudiantes indígenas; universidad; juventud; migración; acciones afirmativas.	es-ES
dc.title	INDIGENOUS STUDENT YOUTH AND MIGRATION AND PUBLIC POLICIES FOR UNIVERSITY ADMISSION AND RETENTION	en-US
dc.title	JUVENTUD Y MIGRACIÓN INDÍGENA ESTUDIANTIL Y LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INGRESO Y PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD	es-ES
dc.title	JUVENTUDE E MIGRAÇÃO INDÍGENA ESTUDANTIL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INGRESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	peer reviewed	en-US
dc.type	Revisado por pares	es-ES
dc.type	Avaliado pelos pares	pt-BR
dc.type	texto	pt-BR