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Plano de desenvolvimento individual para o atendimento educacional especializado
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| dc.contributor.author | Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira | |
| dc.contributor.author | Milanez, Simone Ghedini Costa | |
| dc.contributor.author | Mosca Giroto, Claudia Regina | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Anna Augusta Sampaio de | |
| dc.contributor.author | Poker, Rosimar Bortolini | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-13T18:49:43Z | |
| dc.date.available | 2021-09-13T18:49:43Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.isbn | 978-85-7983-393-9 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3717 | |
| dc.description.abstract | O principal desafio para os professores especialistas no Atendimento Educacional Especializado (AEE), que assumem a regência de uma Sala de Recursos Multifuncional (SRM), conforme a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, publicada no ano de 2007, é atender alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação que são encaminhados a esse espaço. Nesses ambientes devem ser oferecidas todas as condições de pleno desenvolvimento para que consigam ter acesso ao currículo da sala de aula regular em que estão matriculados. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 183 p. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Cultura Acadêmica | |
| dc.publisher | Oficina Universitária | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Alumnos impedidos | |
| dc.subject | Desarrollo | |
| dc.subject | Educación especial | |
| dc.subject | Práctica pedagógica | |
| dc.title | Plano de desenvolvimento individual para o atendimento educacional especializado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/libro | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
