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Un después en las trayectorias educativas. Experiencias de profesionalización e investigación en las tesis

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dc.creator Lucas Díaz Ledesma
dc.creator Marcos Mutuverría
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2022-03-16T20:59:08Z
dc.date.available 2022-03-16T20:59:08Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323957583002
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/35399
dc.description Este artículo indaga las narrativas de graduados/as universitarios/as respecto a sus procesos de realización de tesis de grado, entendiéndolos como instancias que permiten configurar sus trayectorias educativas en la conformación del ejercicio de profesionalización. Los capitales simbólicos y culturales tensionan y constituyen los itinerarios singulares respecto de los procesos educativos de graduados/as impredecibles, diferenciales y singulares, ya sean como profesionales del campo o investigadores sociales. Respecto de la metodología, se partió de una perspectiva cualitativa y selección de casos a través de la investigación biográfica y narrativa, cuyo norte de intelección es el relato de la experiencia del/a sujeto/a en clave temporal, donde el pasado no se retoma como recuerdo de una verdad histórica, sino como una escena biográfica que permite comprender el presente y orientar el futuro. La inscripción conceptual se sitúa en el campo de la comunicación social en América Latina en articulación con el campo pedagógico, dejando como resultado intersecciones temáticas particulares.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Nacional de Rosario
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3239
dc.rights La Trama de la Comunicación
dc.source La Trama de la Comunicación (Argentina) Num.1 Vol.22
dc.subject Comunicación
dc.subject Graduados Universitarios
dc.subject Trayectorias educativas
dc.subject Capitales simbólico-culturales
dc.title Un después en las trayectorias educativas. Experiencias de profesionalización e investigación en las tesis
dc.type artículo científico


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