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Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad

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dc.creator Susana Copertari
dc.date 2006
dc.date.accessioned 2022-03-16T20:58:06Z
dc.date.available 2022-03-16T20:58:06Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323927061028
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/35174
dc.description La educación en general y la educación a distancia en particular, son en estos tiempos a la luz de las nuevas y espectaculares tecnologías de la información y la comunicación, estrategias para el desarrollo sustentable en nuestras sociedades complejas, En el siglo XXI, la educación cada vez más tiende a volver- se permanente, constante, multidimensional, multiinstitucional y mediada por la tecnología. Hoy, la sociedad de la información y del conocimiento brin- da múltiples oportunidades de aprendizaje, a fin de favorecer procesos metacognitivos frente a la necesidad de ofrecer a los sujetos pedagógicos una formación más flexible y polivalente, tendiente a promover la regulación y auto-regulación de los propios aprendizajes desde un pensamiento complejo. Las TICS se han vuelto un medio poderoso de transporte de información y de contenidos en creciente expansión. La información en red organizada en conjunto de nodos y ligas, se está volviendo un medio de comunicación por excelencia, La educación a distancia valiéndose de distintas tecnologías se vuelve cada vez más interactiva, multimedial, y no discriminatoria permitiendo el aprendizaje en colaboración con otros, de manera multidimensional y transdisciplinar.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Nacional de Rosario
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3239
dc.rights La Trama de la Comunicación
dc.source La Trama de la Comunicación (Argentina) Vol.11
dc.subject Comunicación
dc.subject Tecnología - Educación a Distancia - Conocimiento - Complejidad - Metacognición
dc.title Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad
dc.type artículo científico


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