Do gender and temperament influence changes in the  emotional expressiveness of Chilean infants? A longitudinal study

Corral, Jorge; Mahns, Colomba; Pereira, Fernanda; Coloma, Carolina; Avilés, Javiera; Farkas, Chamarrita

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Argentina
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Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha
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dc.creator	Corral, Jorge
dc.creator	Mahns, Colomba
dc.creator	Pereira, Fernanda
dc.creator	Coloma, Carolina
dc.creator	Avilés, Javiera
dc.creator	Farkas, Chamarrita
dc.date	2021-09-25
dc.identifier	https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/12690
dc.identifier	10.24215/2422572Xe130
dc.description	Emotional expressiveness is relevant for healthy functioning, and in the early years, both maturational and cultural aspects are configuring it. This study analyzed the change in emotional expressiveness in 99 children between 12, 18, 24 and 30 months of age, considering the ability to express pleasure and frustration and its intensity. The children's emotional expressiveness was assessed against tasks that elicited pleasure and frustration, and the IBQ-R-VSF was applied to evaluate temperament. It was observed that over time the number of children who expressed frustration decreased significantly. Furthermore, the intensity with which the children expressed pleasure and frustration also showed a significant reduction. Profiles were obtained that combined children's gender and temperament, and that showed different patterns of change in the emotional expressiveness of the children. These results are discussed from the perspective of the socialization of positive and negative emotions in Chilean culture.	en-US
dc.description	La expresividad emocional es relevante para un funcionamiento saludable, y en los primeros años tanto aspectos evolutivos como culturales la van configurando. Este estudio evaluó el cambio de la expresividad emocional en 99 niños entre los 12, 18, 24 y 30 meses de edad, considerando la capacidad de expresar placer y frustración, y su intensidad. Se evaluó la expresividad emocional de los niños frente a tareas que elicitaban placer y frustración, y se aplicó el IBQ-R-VSF para evaluar el temperamento. Se observó que con el paso del tiempo disminuía significativamente la cantidad de niños que expresaban frustración. Además, la intensidad con la cual los niños expresaban placer y frustración también mostró una disminución significativa. Se obtuvieron perfiles que combinaban sexo y temperamento de los niños, y que mostraron diferentes patrones de cambio en la expresividad emocional de los niños. Se discuten estos resultados desde la perspectiva de la socialización de emociones positivas y negativas en la cultura chilena.	es-ES
dc.description	A expressividade emocional é relevante para o funcionamento saudável e, nos primeiros anos, tanto os aspectos evolutivos quanto os culturais a estão moldando. Este estudo avaliou a mudança na expressividade emocional em 99 crianças entre 12, 18, 24 e 30 meses de idade, considerando a capacidade de expressar prazer e frustração, e sua intensidade. A expressividade emocional das crianças foi avaliada em relação a atividades que provocavam prazer e frustração, e o IBQ-R-VSF foi aplicado para avaliar o temperamento. Observou-se que com o passar do tempo o número de crianças que expressaram frustração diminuiu significativamente. Além disso, a intensidade com que as crianças expressavam prazer e frustração também diminuiu significativamente. Foram criados perfis que combinavam o sexo e o temperamento das crianças, e que mostravam diferentes padrões de mudança na expressividade emocional. Esses resultados são discutidos na perspectiva da socialização das emoções positivas e negativas na cultura chilena.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)	es-ES
dc.relation	https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/12690/13266
dc.rights	Derechos de autor 2022 Jorge Corral, Colomba Mahns, Fernanda Pereira, Carolina Coloma, Javiera Avilés, Chamarrita Farkas	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Revista de Psicología; Vol. 21 Núm. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24	es-ES
dc.source	Revista de Psicología -Segunda Epoca-; Vol. 21 No. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24	es-AR
dc.source	Journal of Psychology; Vol. 21 No. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24	en-US
dc.source	Jornal de Psicologia; v. 21 n. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24	pt-BR
dc.source	2422-572X
dc.source	0556-6274
dc.subject	expressividade emocional	pt-BR
dc.subject	temperamento	pt-BR
dc.subject	sexo	pt-BR
dc.subject	infância	pt-BR
dc.subject	socialização	pt-BR
dc.subject	expresividad emocional	es-ES
dc.subject	temperamento	es-ES
dc.subject	sexo	es-ES
dc.subject	infancia	es-ES
dc.subject	socialización	es-ES
dc.subject	emotional expressivity	en-US
dc.subject	temperament	en-US
dc.subject	gender	en-US
dc.subject	infancy	en-US
dc.subject	socialization	en-US
dc.title	Do gender and temperament influence changes in the emotional expressiveness of Chilean infants? A longitudinal study	en-US
dc.title	¿Influyen el sexo y el temperamento en los cambios en la expresividad emocional de infantes chilenos? Un estudio longitudinal	es-ES
dc.title	O sexo e o temperamento influenciam as mudanças na expressividade emocional dos bebês chilenos? Um estudo longitudinal	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos de investigación	es-ES