Perfectionism and academic hardiness: a correlational study with students of the UNIMET

Aguilar Durán, Leonardo Andrés; Castellanos López, Marilyn Yisneida; Romero Tizado, Deysi María

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha
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dc.creator	Aguilar Durán, Leonardo Andrés
dc.creator	Castellanos López, Marilyn Yisneida
dc.creator	Romero Tizado, Deysi María
dc.date	2020-07-25
dc.identifier	https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/9563
dc.identifier	10.24215/2422572Xe062
dc.description	The objective of this research was to analyze the relationship of perfectionism, as personality trait and in educational setting, with academic hardiness in university students. It was a non-experimental study, with a correlational-comparative and cross-sectional design. Two hundred seventy-three students (Mage = 20.6 ± 2.53) of the Metropolitan University (Caracas-Venezuela) participated. They all voluntarily answered three self-report instruments. Moderate levels of perfectionism and hardiness were found. Various differences are reported in the variables studied according to sex, quarterly period, level of preparation when entering university and scholarships received by students. In general, hardiness was positively associated with perfectionism and its adaptive dimensions, while it did not show relationships with its more maladaptive dimensions. This result supports the idea that perfectionism does not include only undesirable aspects, which is discussed within the framework of the negative view that has prevailed on perfectionism.	en-US
dc.description	El objetivo de esta investigación fue analizar la relación del perfeccionismo, como rasgo de personalidad y en el ámbito educativo, con el hardiness académico en estudiantes universitarios. Se trató de un estudio no experimental, de alcance correlacional-comparativo y diseño transversal. Participaron 273 estudiantes (Medad = 20.6 ± 2.53) de la Universidad Metropolitana (Caracas-Venezuela), quienes voluntariamente contestaron tres instrumentos de autorreporte. Se encontraron niveles moderados de perfeccionismo y hardiness. Son reportadas diversas diferencias en las variables estudiadas según sexo, trimestre cursado, nivel de preparación al ingresar a la universidad y beneficios socioeconómicos institucionales recibidos. En general, el hardiness se asoció positivamente con el perfeccionismo y sus dimensiones adaptativas, mientras que no mostró relaciones con las dimensiones más desadaptativas del mismo. Este resultado apoya la idea de que el perfeccionismo no incluye únicamente aspectos indeseables, lo que se discute en el marco de la visión negativa que ha imperado sobre el perfeccionismo.	es-ES
dc.description	O objetivo desta pesquisa foi analisar a relação do perfeccionismo, como traço de personalidade e no contexto educacional, com o hardiness acadêmico em estudantes universitários. Foi um estudo não experimental, transversal e correlacional comparativo. Participaram 273 estudantes (Midade = 20.6 ± 2.53) da Universidade Metropolitana (Caracas-Venezuela), que responderam voluntariamente a três instrumentos de autorrelato. Foram encontrados níveis moderados de perfeccionismo e hardiness. São relatadas diferenças nas variáveis de acordo com sexo, trimestre estudado, nível de preparação ao ingressar na universidade e bolsas de estudos recebidas pelos alunos. Em geral, o hardiness foi positivamente associado ao perfeccionismo e suas dimensões adaptativas, enquanto não mostrou relação com suas dimensões mais desadaptativas. Esse resultado apóia a idéia de que o perfeccionismo não inclui apenas aspectos indesejáveis, o que é discutido levando em conta a visão negativa que tem prevalecido na concepção do perfeccionismo.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)	es-ES
dc.relation	https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/9563/9072
dc.rights	Derechos de autor 2020 Leonardo Andrés Aguilar Durán, Marilyn Yisneida Castellanos López, Deysi María Romero Tizado	es-ES
dc.source	Revista de Psicología; Vol. 19 Núm. 2 (2020): Vol. 19(2) (2020) / Dossier: Sexo, género y psicoanálisis; 122-147	es-ES
dc.source	Revista de Psicología -Segunda Epoca-; Vol. 19 No. 2 (2020): Vol. 19(2) (2020) / Dossier: Sexo, género y psicoanálisis; 122-147	es-AR
dc.source	Journal of Psychology; Vol. 19 No. 2 (2020): Vol. 19(2) (2020) / Dossier: Sex, gender, and psychoanalysis; 122-147	en-US
dc.source	Jornal de Psicologia; v. 19 n. 2 (2020): Vol. 19(2) (2020) / Dossier: Sexo, género e psicanálise; 122-147	pt-BR
dc.source	2422-572X
dc.source	0556-6274
dc.subject	perfeccionismo	es-ES
dc.subject	hardiness académico	es-ES
dc.subject	estudiantes universitarios	es-ES
dc.subject	perfectionism	en-US
dc.subject	academic hardiness	en-US
dc.subject	university students	en-US
dc.subject	perfeccionismo	pt-BR
dc.subject	hardiness acadêmico	pt-BR
dc.subject	estudantes universitários	pt-BR
dc.title	Perfectionism and academic hardiness: a correlational study with students of the UNIMET	en-US
dc.title	Perfeccionismo y hardiness académico: un estudio correlacional en estudiantes unimetanos	es-ES
dc.title	Perfeccionismo e hardiness acadêmico: um estudo correlacional em estudantes da UNIMET	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos de investigación	es-ES