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dc.contributor.author | Flórez Llorente, Edinson | |
dc.date.accessioned | 2021-08-25T20:43:00Z | |
dc.date.available | 2021-08-25T20:43:00Z | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3186 | |
dc.description.abstract | La construcción de acuerdos a partir de las prácticas dialógicas son categorías que se vienen trabajando en muchos escenarios del mundo a partir de los procesos de comunicación e interacción entre individuos y grupos de personas. La construcción de consenso o acuerdo se obtiene cuando se logra identificar que entenderse es un proceso de toma de decisiones entre dos o mas personas o entre sujetos lingüísticamente e intersubjetivamente competentes. Las prácticas dialógicas son un conjunto de emisiones o manifestaciones mediante el cual unos hablantes quieren dar a entender algo a unos oyentes planteando y defendiendo sus ideas, sus puntos de vistas o su tesis sobre algo y poder entenderse entre si mediante la comunicación hablada sobre los distintos mundos que comparten. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.format.extent | 160 p. | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject | Comunicación interpersonal | |
dc.subject | Educación dialógica | |
dc.subject | Inclusión | |
dc.subject | Intersubjetividad | |
dc.subject | Práctica pedagógica | |
dc.subject | Teoría de la acción comunicativa | |
dc.title | Construcción de acuerdos a partir de las prácticas dialógicas en el aula | |
dc.type | info:eurepo/semantics/masterThesis | |
dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de maestría |