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Desarrollo cognoscitivo y formación de conocimientos políticos en niños y adolescentes

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dc.creator Lenzi, Alicia
dc.date 2014-10-24
dc.date.accessioned 2022-03-16T19:51:02Z
dc.date.available 2022-03-16T19:51:02Z
dc.identifier https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1082
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31830
dc.description El artículo examina el desarrollo cognoscitivo y sus diferentes interpretaciones en la investigación de la formación de conocimientos políticos en niños y adolescentes. En primer término, se analiza el fenómeno del desarrollo psicológico desde el reciente consenso teórico acerca de sus principios centrales, propuesto para evitar la fragmentación explicativa de fines del siglo pasado. Tal consenso abarca una nueva perspectiva del desarrollo, sistémica y relacional, que procura superar modelos explicativos que escinden aspectos interdependientes al entenderlos como excluyentes. En segundo lugar, se abordan e ilustran algunas de estas cuestiones a través de diversas investigaciones del desarrollo infantil de conocimientos políticos, incluyendo un estudio propio sobre la formación de la noción de gobierno nacional en niños y adolescentes de la ciudad de Buenos Aires y de La Plata. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina) es-ES
dc.relation https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1082/1024
dc.source Revista de Psicología; Vol. 11 (2010) es-ES
dc.source Revista de Psicología -Segunda Epoca-; ##issue.vol## 11 (2010) es-AR
dc.source Journal of Psychology; Vol 11 (2010) en-US
dc.source Jornal de Psicologia; v. 11 (2010) pt-BR
dc.source 2422-572X
dc.source 0556-6274
dc.title Desarrollo cognoscitivo y formación de conocimientos políticos en niños y adolescentes es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículos de investigación es-ES


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