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| dc.creator | Belcastro, María Teresa | |
| dc.date | 2014-10-22 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-16T19:51:00Z | |
| dc.date.available | 2022-03-16T19:51:00Z | |
| dc.identifier | https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1054 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31804 | |
| dc.description | ¿Qué relación hay entre asimilación y significación? Asimilar un cuadro sensorial o un objeto, es insertarlo en un sistema de esquemas. Asimilar es incorporar a un esquema, o sea, a una totalidad organizada. Vamos a decir esto es también atribuirle significación. Generalmente cuando se habla de significación, se la ubica en un nivel representativo, o sea, cuando se habla de significación se habla de signo y se habla de símbolo. Relacionar el concepto de asimilación con el de significación nos llevaría a hablar de significación antes de lo representativo. La importancia de esta relación es, que tipo de significante o qué tipo de significación es la que corresponde a un nivel que todavía no es el de la representación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina) | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1054/998 | |
| dc.source | Revista de Psicología; Vol. 9 (1983) | es-ES |
| dc.source | Revista de Psicología -Segunda Epoca-; ##issue.vol## 9 (1983) | es-AR |
| dc.source | Journal of Psychology; Vol 9 (1983) | en-US |
| dc.source | Jornal de Psicologia; v. 9 (1983) | pt-BR |
| dc.source | 2422-572X | |
| dc.source | 0556-6274 | |
| dc.title | Las invariantes funcionales | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos de investigación | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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