El concepto de estadio en la teoría epistemológica de Jean Piaget

dc.creator	Schwartz, Liliana
dc.date	2014-10-22
dc.date.accessioned	2022-03-16T19:51:00Z
dc.date.available	2022-03-16T19:51:00Z
dc.identifier	https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1043
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31793
dc.description	Para abarcar o precisar el concepto de estadio que J. Piaget introduce en su teoría sobre el proce so genético del desarrollo de la inteligencia, es necesario en primer termino determinar sintéticamente que se entiende por inteligencia en este marco teórico. Piaget define el proceso intelectual (cuyo corolario es la inteligencia) como un equilibrio estructural de la conducta, y este ya sea dirigida hacia el exterior o interiorizado en pensamiento, se presenta como una adaptación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)	es-ES
dc.relation	https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1043/987
dc.source	Revista de Psicología; Vol. 7 (1979)	es-ES
dc.source	Revista de Psicología -Segunda Epoca-; ##issue.vol## 7 (1979)	es-AR
dc.source	Journal of Psychology; Vol 7 (1979)	en-US
dc.source	Jornal de Psicologia; v. 7 (1979)	pt-BR
dc.source	2422-572X
dc.source	0556-6274
dc.title	El concepto de estadio en la teoría epistemológica de Jean Piaget	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos de investigación	es-ES