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| dc.creator | Nassif, Ricardo | |
| dc.date | 2014-10-11 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-16T19:50:58Z | |
| dc.date.available | 2022-03-16T19:50:58Z | |
| dc.identifier | https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1013 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31763 | |
| dc.description | Nadie puede ya negar la importancia de las ciencias psicológicas para las ciencias de la educación y para la actividad especifica que estas últimas comprenden y regulan. En la compleja trama de la actividad educativa los factores psicológicos tienen un lugar tan destacado, que hasta resulta difícil escapar a la tentación de hacer de la educación un proceso puramente psíquico. Y es justamente esa fuerte presencia de lo psíquico, incrementada por el gran desarrollo de su ciencia, lo que obliga a educadores y a pedagogos a bucear más hondo en la cuestión desde el ángulo del análisis epistemológico. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina) | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1013/956 | |
| dc.source | Revista de Psicología; Vol. 4 (1967) | es-ES |
| dc.source | Revista de Psicología -Segunda Epoca-; ##issue.vol## 4 (1967) | es-AR |
| dc.source | Journal of Psychology; Vol 4 (1967) | en-US |
| dc.source | Jornal de Psicologia; v. 4 (1967) | pt-BR |
| dc.source | 2422-572X | |
| dc.source | 0556-6274 | |
| dc.title | Sobre la relación de la pedagogía con la psicología | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos de investigación | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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