Resumen:
El presente estudio tiene como objetivo significar los conceptos que asume el adulto mayor con respecto a la categoría de calidad de vida y, a partir de ahí, diseñar una propuesta educativa de atención al adulto mayor. Las razones sobre las cuales se argumenta la realización de este proyecto, son: en primer lugar, la situación actual de Colombia en términos de distribución demográfica, la cual ubica al país con envejecimiento intermedio. Actualmente el 6.7% del total de la población es anciana, se proyecta que para el 2025 sea el 14.8%, un poco más del doble y, se espera que para el período comprendido entre 1980 y el 2020 un crecimiento global de la población mayor del 75% del total. Lo que supone un rápido incremento en el número y en la proporción de personas de 60 y más años de edad como resultado de una prolongación cada vez mayor de la esperanza de vida al nacer, la disminución de la mortalidad infantil, entre otros. Situación que plantea una serie de retos y desafíos a las ciencias sociales para el siglo XXI, en tanto, las interroga sobre su posición epistémica frente al fenómeno de la transición demográfica y su relación con el envejecimiento; en términos de ir consolidando propuestas de atención integral a este tipo de población.
