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Dinámicas del reconocimiento en las narraciones de jóvenes con discapacidades

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dc.contributor.author Fernandez Moreno, Carmen Aleida
dc.contributor.author Vasco, Eloísa
dc.date.accessioned 2021-08-25T20:42:18Z
dc.date.available 2021-08-25T20:42:18Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3096
dc.description.abstract La investigación que dio origen a este artículo se centra en una lectura de la discapacidad desde una perspectiva moral, específicamente basada en la Ética del Reconocimiento propuesta por Axel Honneth. Recogemos y analizamos algunas de las dinámicas y de las luchas por el reconocimiento desde el punto de vista de un grupo de 25 jóvenes con discapacidades que aspiraban a entrar a la Universidad Nacional de Colombia. Estos sujetos jóvenes participaron en grupos de conversación, y seis de ellos fueron entrevistados individualmente sobre el tema de sus experiencias autobiográficas. Concluimos que estos jóvenes y estas jóvenes reivindican su condición de sujetos apreciados por ellos mismos, reconocidos jurídicamente en equidad y valorados socialmente por sus aportes.
dc.format application/pdf
dc.format.extent pp. 467-479
dc.language spa
dc.publisher Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3063
dc.subject Derechos humanos
dc.subject Discapacidad
dc.subject Ética del reconocimiento
dc.subject Jóvenes
dc.subject Narrativas
dc.title Dinámicas del reconocimiento en las narraciones de jóvenes con discapacidades
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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