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Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz

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dc.contributor.author Alvarado, Sara Victoria
dc.contributor.author Camargo Abello, Marina
dc.contributor.author Luna Carmona, María Teresa
dc.contributor.author Ospina Serna, Héctor Fabio
dc.date.accessioned 2021-08-25T20:41:42Z
dc.date.available 2021-08-25T20:41:42Z
dc.date.issued 2006
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3007
dc.description.abstract Se presentan los resultados de la investigación que analiza el efecto del programa “Niños y Niñas Constructores de paz” en las actitudes de equidad y aceptación de la diferencia en niños y niñas colombianos de 8 a 10 años de edad, de instituciones educativas (escolares y de protección) ubicadas en sectores de alta conflictividad social. Se trabajó un diseño cuasi-experimental de dos grupos, uno experimental de 195 niños y niñas participantes en el programa y otro control de 166, con pre y post-test. Los resultados muestran un impacto significativo en las actitudes de los niños y las niñas del grupo experimental, sin diferencias por género o tipo de institución.
dc.format application/pdf
dc.format.extent pp. 217-252
dc.language spa
dc.publisher Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3079
dc.subject Educación para la paz
dc.subject Equidad social
dc.subject Formación ciudadana
dc.subject Niñez
dc.subject Socialización política
dc.title Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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