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dc.contributor.author | López, Marta Isabel | |
dc.date.accessioned | 2021-08-25T20:40:48Z | |
dc.date.available | 2021-08-25T20:40:48Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2816 | |
dc.description.abstract | El presente artículo tiene como objetivo ilustrar dos perspectivas actuales del desarrollo infantil incluyentes más que excluyentes -Michael Tomasello (cognitivo) y Daniel Stern (social-subjetivo)-, en cuanto a que integran a su explicación los descubrimientos de las capacidades tempranas del bebé -realizados a partir de 1970/80- y, sin renunciar al paradigma teórico particular del que provienen, reconocen junto a estas competencias tempranas el rol fundamental de los diversos factores intervinientes en el desarrollo -lo innato y lo ambiental (social y cultural)-, los diferentes métodos de investigación y las limitaciones de una mirada reduccionista. Además, postulan que se hace necesaria la conversación entre las diferentes perspectivas teóricas, para lograr una descripción del infante como una unidad. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.format.extent | pp. 509-521 | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.source | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3065 | |
dc.subject | Desarrollo cognitivo | |
dc.subject | Desarrollo infantil | |
dc.subject | Desarrollo social | |
dc.subject | Niñez | |
dc.subject | Stern, Daniel | |
dc.subject | Tomasello, Michael | |
dc.title | Tomasello y Stern: dos perspectivas actuales incluyentes del desarrollo infantil | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:ar-repo/semantics/artículo | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |