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dc.contributor.author | Melo, Luis Gerardo | |
dc.contributor.author | Murcia Peña, Napoleón | |
dc.date.accessioned | 2021-08-25T20:40:45Z | |
dc.date.available | 2021-08-25T20:40:45Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2804 | |
dc.description.abstract | Presentamos los resultados de dos categorías centrales del proceso de investigación “acompañamiento pedagógico a juegos intercolegiados Armenia 2008”, tomando como unidad de análisis los imaginarios de la comunidad que participó en los juegos. Total aproximado 3.800 personas. Estructuramos el diseño a partir del enfoque de complementariedad etnográfica (Murcia & Jaramillo, 2009). Utilizamos un enfoque emergente con el que buscábamos la comprensión de esta realidad a partir del desarrollo de métodos cualitativos y cuantitativos de recolección de información. El perder y el ganar surgen como emergencias inductivas desde un primer momento desarrollado con entrenadores, entrenadoras y deportistas líderes de sus respectivos deportes. En la movilidad de sus imaginarios encontramos que la lógica imperante o imaginario central de las comunidades es que los juegos sean un escenario de competencia selectiva. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.format.extent | pp. 669-682 | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.source | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3065 | |
dc.subject | Adolescencia | |
dc.subject | Complementariedad etnográfica | |
dc.subject | Desarrollo social | |
dc.subject | Juegos | |
dc.title | Sentidos del perder y del ganar. Selección y discriminación en juegos intercolegiados | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:ar-repo/semantics/artículo | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |