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Diferencias transculturales en la manifestación del bullying en estudiantes de escuela secundaria

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dc.contributor.author Cabezas, Hannia
dc.contributor.author Lega, Leonor I.
dc.contributor.author Medina, Yeni
dc.contributor.author Ortega, Marjorie E.
dc.contributor.author Paredes, María Teresa
dc.contributor.author Vega, Carolina
dc.date.accessioned 2021-08-25T20:40:44Z
dc.date.available 2021-08-25T20:40:44Z
dc.date.issued 2011
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2801
dc.description.abstract Con un diseño de grupos apareados por edad y grado escolar, comparamos los resultados de dos investigaciones sobre bullying, realizadas en Colombia y Costa Rica. El propósito fue identificar los comportamientos de los agresores y agresoras para configurar su perfil, y explorar la variable género en este fenómeno. Utilizamos el “Cuestionario Paredes, Lega Vernon para Deteccion del Bullying” en 824 estudiantes de 6o a 8o. El resultado de un MANOVA de dos vías mostró diferencias significativas en las categorías género y país, y una relación significativa en la interacción género y país.
dc.format application/pdf
dc.format.extent pp. 761-768
dc.language spa
dc.publisher Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3065
dc.subject Agresión
dc.subject Análisis transcultural
dc.subject Bullying
dc.subject Diferencias de género
dc.subject Educación secundaria
dc.subject Jóvenes
dc.title Diferencias transculturales en la manifestación del bullying en estudiantes de escuela secundaria
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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