Keys to understanding the interdependence between organizational culture and institutional performance: The case of the educational institution Fe y Alegría N° 02

Trujillo, Christian

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Perú
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Centro de Investigaciones Sociales, Económicas, Políticas y Antropológicas - CISEPA/PUCP - Cosecha
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dc.creator	Trujillo, Christian
dc.date	2019-09-25
dc.date.accessioned	2026-03-16T18:51:06Z
dc.date.available	2026-03-16T18:51:06Z
dc.identifier	https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/debatesensociologia/article/view/22748
dc.identifier	10.18800/debatesensociologia.201901.002
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/278157
dc.description	Although an extensive national and international bibliography has been produced to explain the success of educational management in the I.E. Fe y Alegría, the different approaches about it have omitted a historical analysis of the influence of the organizational development process on performative aspects, such as institutional performance. Considering this premise, the case of the I.E. Fe y Alegría N ° 02, with its experience, allows us to answer the following question: in what way did the transformations, that occurred in the organizational culture between the years 1980 and 2017, influence current institutional performance? The evidence shows that there is a complex process called «mythification of rules and profiles». This process, even though it has not yet been explored in depth in the literature, has repercussions on its institutional management system, legitimizes the taking of actions and authority inside the educational campus, and coexists in parallel with a phenomenon of technical and institutional coupling. Finally, it is concluded that this educational establishment is a space of resistance against the influence of organizational premises of the business world; despite rationally using limited resources in a precarious context.	en-US
dc.description	Si bien se ha producido una amplia bibliografía nacional e internacional para explicar el éxito de la gestión educativa en la Red Fe y Alegría, las diferentes aproximaciones a este fenómeno educacional han omitido un análisis histórico de la influencia del proceso de desarrollo organizacional sobre aspectos performativos, como el desempeño institucional. Considerando tal premisa, se ha seleccionado el caso de la institución definitiva (I.E.) Fe y Alegría N° 02, el cual, con su experiencia, permite responder la siguiente pregunta: ¿de qué manera las trasformaciones que acontecieron en la cultura organizacional entre los años 1980 y 2017 influyeron sobre el actual desempeño institucional? La evidencia muestra que existe un proceso complejo denominado «mitificación de reglas y perfiles». Dicho proceso, aunque aún no se ha explorado a profundidad en la literatura, repercute sobre su sistema de gestión institucional, legitima la toma de acciones y la autoridad dentro del plantel y coexiste en paralelo a un fenómeno de acoplamiento técnico e institucional. Finalmente, se concluye que este plantel educativo es un espacio de resistencia frente a la influencia de premisas organizacionales del mundo empresarial, a pesar de usar racionalmente recursos escasos en un contexto de precariedad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú	es-ES
dc.relation	https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/debatesensociologia/article/view/22748/21869
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Debates en Sociología; No. 48 (2019): Organizaciones y su impacto en el desarrollo social en un contexto de globalización; 35-64	en-US
dc.source	Debates en Sociología; Núm. 48 (2019): Organizaciones y su impacto en el desarrollo social en un contexto de globalización; 35-64	es-ES
dc.source	Debates en Sociología; n. 48 (2019): Organizaciones y su impacto en el desarrollo social en un contexto de globalización; 35-64	pt-BR
dc.source	2304-4284
dc.source	0254-9220
dc.subject	organizational culture	en-US
dc.subject	technical coupling	en-US
dc.subject	spaces for school participation	en-US
dc.subject	mythification of rules and profiles	en-US
dc.subject	educational management	en-US
dc.subject	cultura organizacional	es-ES
dc.subject	acoplamiento técnico	es-ES
dc.subject	espacios de participación escolar	es-ES
dc.subject	mitificación de reglas y perfiles	es-ES
dc.subject	gestión educativa	es-ES
dc.title	Keys to understanding the interdependence between organizational culture and institutional performance: The case of the educational institution Fe y Alegría N° 02	en-US
dc.title	Claves para la comprensión de la interdependencia entre la cultura organizacional y el desempeño institucional: caso de la institución educativa Fe y Alegría N° 02	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion