School or prison? the social organization of a counseling center counseling center in El Salvador

Iraheta, Vilma; Lemus de Vides, Atzimba; Martin-Baró, Ignacio; Iraheta, Vilma; Lemus de Vides, Atzimba; Martin-Baró, Ignacio

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
El Salvador
→
Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UCA - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Iraheta, Vilma	en
dc.creator	Lemus de Vides, Atzimba	en
dc.creator	Martin-Baró, Ignacio	en
dc.creator	Iraheta, Vilma	es
dc.creator	Lemus de Vides, Atzimba	es
dc.creator	Martin-Baró, Ignacio	es
dc.date	1982-03-31
dc.date.accessioned	2025-09-27T17:29:34Z
dc.date.available	2025-09-27T17:29:34Z
dc.identifier	https://revistas.uca.edu.sv/index.php/eca/article/view/7873
dc.identifier	10.51378/eca.v37i401.7873
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/264772
dc.description	No abstract available. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 37, No. 401, 1982 : 179-192.	en
dc.description	Las deficiencias o limitaciones de la familia hacen que el Estado tenga que asumir el cuidado, orientación y educación de los niños abandonados, en situación de peligro o que han cometido acciones delictivas. En muchos casos, la misma estructura social imposibilita que la mayoría de la población pueda dar una debida atención a la infancia, lo que supone una grave contradicción social. Por otro lado, los sistemas institucionales que históricamente han cuidado de la infancia han cumplido una función de aislamiento más que de educación o "reeducación". En El Salvador, la protección de menores en situación irregular se encuentra sometida al Código de Menores y a la jurisdicción de tribunales especiales, y se cuenta con un centro de observación, un centro de orientación y dos centros de readaptación. La historia, organización y funcionamiento del Centro de Orientación Rosa Virginia Pelletier muestra cómo las estructuras institucionales pueden contradecir de hecho los objetivos formales y las intenciones personales. La normatividad informal exige al personal de ese Centro una función de vigilancia y a las internas un papel de reclusas, lo que puede terminar convirtiendo socialmente a las niñas en verdaderas "delincuentes". Al final del estudio se sugieren algunas medidas concretas que pueden ayudar a superar esta situación, aunque un cambio más a fondo no parezca posible en las presentes condiciones sociopolíticas. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 37, No. 401, 1982 : 179-192.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Centroamericana José Simeón Cañas.	es
dc.relation	https://revistas.uca.edu.sv/index.php/eca/article/view/7873/7965
dc.rights	Derechos de autor 1982 ECA. Estudios Centroamericanos	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.source	ECA: Estudios Centroamericanos; Vol. 37 No. 401 (1982); 179-192	en
dc.source	ECA: Estudios Centroamericanos; Vol. 37 Núm. 401 (1982); 179-192	es
dc.source	2788-9580
dc.source	0014-1445
dc.subject	Rehabilitación de delincuentes juveniles-El Salvador	es
dc.subject	Hogares juveniles	es
dc.subject	Corrección de menores	es
dc.subject	Instituciones correccionales	es
dc.subject	Problemas sociales	es
dc.subject	Rehabilitation of juvenile delinquents-El Salvador	en
dc.subject	Juvenile detention homes	en
dc.subject	Juvenile corrections	en
dc.subject	Correctional institutions	en
dc.subject	Social problems	en
dc.title	School or prison? the social organization of a counseling center counseling center in El Salvador	en
dc.title	¿Escuela o prisión? la organización social de un centro de orientación en El Salvador	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion